Servicio Comunitario

Camino Didáctico.  Crear rutas virtuosas  para lograr el equilibrio y la armonía entre lo económico, lo social y lo ecológico.

 (Para el cumplimiento del artículo 8  establecido en la ley de Servicio Comunitario de Educación Universitaria)

Hoy día la sociedad ha cambiado a través del tiempo, pero en ese cambio ha perdido ciertas costumbres y ciertos modales que ayudaban a mantener la armonía entre la gente; y hasta el momento nadie se ha preocupado por recuperar estos modales; se ha perdido hasta el simple hecho de decir gracias de pedir por favor, de decir buenas tardes o buenas noches, hasta de preguntarle a los demás ¿ cómo están ?, esto no puede seguir así; porque si no a donde vamos a parar; es necesario cultivar la urbanidad y los valores éticos y morales en las personas en especial en los niños y en los jóvenes que serán los futuros constructores de una sociedad mejor en la cual todos seremos valorados como personas integras y seremos tomados en cuenta.

Ahora bien, visualizando un poco más allá de la cultura de las personas que habitan una sociedad,  uno de los aspectos más importante dentro de una sociedad es el conocimiento de la economía, de la gestión económica de una nación, para ello es importante la creación de diálogos  dirigidos a la comunidad con la finalidad de sembrar conocimientos dentro de ellas.

Existen diversas economías en el mundo con gran potencia y sustentabilidad, donde muchas otras naciones son dependiente de ella, sin embargo muchos países son armas de doble filo en cuanto a materia económica, así como los Estados Unidos, Japón, China que son fuertes potencias y, si llegara a existir descontrol podrían ser débiles. Existe la economía mundial y sin embargo, la ciencia económica en sus principales escuelas teóricas tiene como escenario el estrecho espacio nacional, por lo que es incapaz de predecir y explicar los principales problemas contemporáneos que hemos destacado, entre otros, los cambios a nivel de la hegemonía económica mundial; los ciclos económicos; las crisis cíclicas de la economía mundial, los problemas sociales y ambientales. En la realidad histórica la economía mundial, las economías nacionales y las grandes empresas trasnacionales, transitan y promueven grandes transformaciones adelantándose de manera vertiginosa a  la ciencia económica, la que posteriormente intenta alcanzarla sin lograr entender y explicar esa realidad.

La existencia objetiva de la economía mundial, queda en evidencia a través del desarrollo creciente de una estructura productiva mundial y de la circulación mundial de mercancías y de capitales que se superpone a las economías nacionales y que es superior a la mera suma de ellos.

Su origen se remonta a las primeras fases del desarrollo. El proteccionismo y el libre cambio siempre fueron pensados como las políticas económicas  globales que correspondía adoptar según el grado de desarrollo y necesidades  nacionales en función de  su participación en la economía mundial. 

Hablando un poco de la Economía de Venezuela, tanto en el todo (macroeconómicos) como en las partes  (microeconómicos), atinentes al desarrollo económico del país, durante los dos últimos períodos constitucionales, permitiéndole al estudiante interactuar, a través de su análisis y discusión, exhibir un mayor nivel  de  comprensión  acerca  de   la  situación socio-económica de la Venezuela de hoy.

Se  pretende  con  ello  formar  una   conciencia crítica, abierta a nuevos enfoques, que le permita visualizar formas  alternas,  en atención a su capacidad creativa innovadora, de los diferentes procesos de desarrollo económico, a fin de ir superando nuestra condición de país en vías de desarrollo, y a su vez   dependiente, así como   la  injusta distribución del ingreso existente en estos  momentos.  Buscándose con ello una conciencia  nacionalista interesada en descubrir nuevos esquemas de desarrollo, más acordes con la realidad de nuestro   país, que nos permitan superar las actuales condiciones de injusticia social y pobreza crítica.

También dedicamos un importante espacio para el análisis de algunos problemas específicos, cotidianos  de la Economía Venezolana, permitiéndonos transitar por un camino bien complejo de nuestra realidad.

Para que nos acompañe en tan importante  recorrido hemos tomado en cuenta  a la comunidad  de la  Unidad Educativa Nacional Rafael Cabrera Malo, ubicada en la ciudad de San Juan de los Morros, con una cantidad de 1100 estudiantes distribuidos en el turno diurno (Mañana-Tarde), con la finalidad de compartir saberes en materia económica  muy especialmente a los estudiantes del ciclo diversificado (4° y 5° año) de manera que incremente sus conocimientos  y conozcan un poco de economía y incentivar al estudiantado lo interesante que nos resulta la economía y descubran sus tesoros, y que también ellos puedan con sus luces iluminar  el camino de  generaciones futuras  .

Todo esto con la finalidad de que se note la importancia de estudiar y trabajar en un ambiente de armonía y equilibrio,  donde se  pueda compartir con compañeros en forma positiva y afectiva, poniendo en práctica los conocimientos que se impartirán, originando todo esto individuos con personalidad bien definida y  comportamiento adecuado a los nuevos tiempos.

           

OBJETIVO GENERAL:

v  Construir estrategias de aprendizaje para  la comunidad del ciclo diversificado Unidad Educativa Nacional Rafael Cabrera Malo,  a los fines de consolidar la  formación académica, en lo  económica-financiera, social y ecológica  ubicada en la Ciudad de San juan de Los Morros, Estado Guárico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

v   Descubrir el interés de la comunidad  institucional, en lo referente a la economía en general.

v  Describir los  beneficios que presenta el accionar del economista en su misión orientadora ante  escenarios de gran  incertidumbre, sociales y ambientales,  y lo que  implica esta responsabilidad social.

v  Fomentar la convivencia ciudadana y  el conocimiento financiero,  con  armonía ciudadana y  compromiso  ético.

v  Integrar los diferentes saberes como un esfuerzo mancomunado para construir portafolio virtuoso,   logros alcanzados y sus dimensiones.

ENFOQUE METODOLÓGICO

Todas las actividades propuestas implican una metodología participativa.

PRESENTACION DEL GRUPO EN LA INSTITUCION

ACTIVIDAD ESPECIAL

CONVOCATORIA DE TODA LA COMUNIDAD DE LA INSTITUCION A PARTICIPAR

DISEÑO DE DIALOGOS A TRAVEZ DE DIFERENTES ESTRATEGIAS :  SOBRE MATERIA ECONÓMICO-AMBIENTAL, SOCIAL Y  FINANCIERO

DISEÑO DE ESTRATEGIAS  TIEMPO Y ESPACIO UTILIZADO

APROBACION POR PARTE DE LA INSTITUCION DE LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS

PUESTA EN PRACTICA DE LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS/ EQUIPOS RESPONSABLES

VALORACION Y REFLEXION DE LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS   EN LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO POR LA INSTITUCION DE EDUCACION MEDIA

DISEÑO Y CONSTRUCCION DE PORTAFOLIO DE MANERA DE  SITEMATIZAR SUS EXPERIENCIAS Y VALORAR SUS DIMENCIONES.

DISEÑAR UN MURAL ASUSIVO A LOS TEMAS TRATADOS

CONSTRUIR EL  MURAL  COMO UN ESFUERZO MANCOMUNADO PRODUCTO DE ESTE ENCUENTRO

Planificar Despedida (Acto de Clausura del Servicio Comunitario )

Otorgamiento de Certificados

ACTORES SOCIALES INVOLUNCRADOS

v  La comunidad de Educación Media: estudiantes Padres, Madres y/o Representantes Docentes ,

v  Estudiantes del 4° año de Economía, sección M-1 de la UNERG

v  Tutora Académica

RECURSOS MATERIALES

v  Libros

v  Reproductores de sonido

v  Tratados Económicos

v  Láminas de papel bond

v  Trípticos

v  Dípticos

v  Folletos

v  Hojas blancas

v  Videos

v  Pinturas y pinceles

v  Otros

                                             RECURSOS FINANCIEROS

FINANCIAMIENTO PROPIO

Acuerdos.-

v  Mantener un ambiente de respeto y tolerancia hacia la comunidad de la U.E.N Rafael Cabrera Malo.

v  Que los estudiantes del ciclo diversificado sean antenas comunicadoras en materia económica-financiera, ambiental y social dentro de la institución  y valores hacia la comunidad en general.

v  Mantener la disciplina, diálogos adecuados y distintivos por parte de los estudiantes de la UNERG durante todo el trayecto del camino.

INSTRUMENTOS DE REGISTRO A EMPLEAR

v  FOTOGRAFIAS

v  VIDEOS

v  INFORMES